中国青年报客户端讯（田超 中青报·中青网记者 王海涵 王磊）近日，在安徽师范大学暑期小学期课堂上，大学生拍摄记录的合肥一中高级教师汪梅林吟诵《沁园春·长沙》的视频片段被广为转发，网友评论“要做就做这样的语文老师”。用教学的热情感染学生，用教学的艺术示范学生，这样的教育场景在安徽师大暑期小学期的课堂上频繁上演。

(资料图片仅供参考)

安徽师范大学暑期小学期课堂。

作为安徽省基础教育师资培养的重要“母机”，安徽师范大学近年来实施“基础教育振兴行动计划”打造金牌教练、金牌教案、金牌师范生“三金”工程，而开设“暑期小学期”这项创举就是师范生培养模式改革的重要一环。

今年，该校向来自全国的126位首批特聘教授颁发聘书，聘请他们利用暑假时间带领学校2576名二、三年级师范类本科生和学科教学方向教育硕士开展教育教学实战训练。特聘教授中，有来自基础教育领域的一线教师和奥赛教练，也有来自高校的著名学者。

安徽师范大学暑期小学期课堂。

在暑期小学期课堂上，安徽省地理特级教师方小培寥寥数笔、山河于胸，手绘中国地图和长江支流图的绝活展现了一名地理老师深厚的专业功底和爱国热情；六安市舒城中学高级教师陶善东利用几何教学提问环节，引导学生理解“课堂不是灌水而是点火，要用守拙和留白的技巧努力唤醒启发学生”；青岛二中正高级教师高保卫讲授政治教学“议题式”教学法，创设真实情境，促进学生自主、合作、探究式学习；淮南二中高级教师殷玉慧与曾经的学生重逢在大学课堂，师生之间一句“长大后我就成了你”和温暖的拥抱，深情诠释教育传承的意义。

安徽师范大学暑期小学期课堂上，教师点评。

除了名师教学示范课，实训课采用“校内专业课教师+校外中学名师”双导师把关制，每一名学生都要备课试讲，并由同学互评、双导师点评。

“追逐光、靠近光、成为光。感谢老师们暑期的指导和陪伴，是你们的鼓励让我敢于走上讲台将历史娓娓道来。”这是该校2021级历史学（师范）专业王施琦同学参赛后在朋友圈写下的话。

“作为拥有近百年校史的师范类院校，我们有义务更有能力扛起基础教育振兴的大旗，推动师范生培养改革，抓好建设教育强国最重要的基础工作，打造基础教育教师队伍建设。”安徽师范大学校长李亚栋说。

（图片均由安徽师范大学宣传部提供）